Стратегия развития государства на основе науки и образования
В мае 1995 года ЦК КПК и Госсовет КНР провели Всекитайскую научно-техническую конференцию, на которой было принято решение о реализации стратегии развития государства на основе науки и образования. На протяжении более чем 20 лет 9-й пятилетний план социально-экономического развития Китая, перспективные цели на 2010 год и ряд других важных решений и мероприятий постоянно придавали этой стратегии новое актуальное содержание. В отчетном докладе на XIX съезде КПК стратегия развития государства на основе науки и образования была окончательно определена в качестве одной из семи стратегий высшего порядка, нацеленных на решительную победу во всестороннем построении среднезажиточного общества. Исходя из идеи, что ?наука и техника – это производительные силы первостепенной важности?, эта стратегия утверждает развитие образования как основы основ, подчеркивает важное место науки, техники и образования в социально-экономическом развитии страны; делает упор на увеличении научно-технического потенциала, превращении научно-технологических достижений в реальные производительные силы и расширении вклада науки и техники в экономику, повышении научно-технического уровня китайской нации в целом с тем, чтобы перевести экономическое строительство на рельсы научно-технического прогресса и повысить профессиональный уровень трудящихся, ускорив таким образом интенсивное развитие страны.
В стратегии развития государства на основе науки и образования центральным является образование, а ее ключевыми компонентами выступают наука и техника. Для реализации этой стратегии необходимо в полной мере опираться на эффективность науки, техники и образования, углублять реформы в соответствующих сферах, содействовать объединению науки и техники, образования и экономики. Научно-техническая деятельность должна сознательно ориентироваться на основные направления экономического строительства, ставя в качестве главной задачи решение ключевых вопросов народного хозяйства, требующих принятия срочных мер. Сфера образования должна отвечать требованиям модернизации, должна быть открыта современному миру в целом и быть ориентирована на будущее. Необходимо оптимизировать структуру и реформировать систему образования, рационально распределять образовательные ресурсы, повышать качество образования и эффективность образовательного процесса, тесно увязывая образование и экономику.
科教興國戰(zhàn)略
1995年5月，中共中央、國務(wù)院召開全國科學(xué)技術(shù)大會，決定在全國實施科教興國戰(zhàn)略。20多年來，“九五”計劃、2010年遠景目標(biāo)等一系列重大決策部署不斷賦予“科教興國”新的時代內(nèi)涵。中共十九大報告更是將科教興國戰(zhàn)略確定為決勝全面建成小康社會需要堅定實施的七大戰(zhàn)略之一。科教興國戰(zhàn)略就是在“科學(xué)技術(shù)是第一生產(chǎn)力”思想的指導(dǎo)下，堅持教育為本，把科技和教育擺在經(jīng)濟社會發(fā)展的重要位置，增強國家的科技實力和科學(xué)技術(shù)向現(xiàn)實生產(chǎn)力轉(zhuǎn)化的能力，提高科技對經(jīng)濟的貢獻率，提高全民族的科技文化素質(zhì)，把經(jīng)濟建設(shè)轉(zhuǎn)移到依靠科技進步和提高勞動者素質(zhì)的軌道上來，加速實現(xiàn)國家的繁榮昌盛。
科教興國戰(zhàn)略，基礎(chǔ)在教育，關(guān)鍵在科技。實施科教興國戰(zhàn)略，必須充分發(fā)揮科技和教育在興國中的基礎(chǔ)作用，必須深化科技和教育體制改革，促進科技、教育同經(jīng)濟相結(jié)合?？萍脊ぷ鞅仨氉杂X面向經(jīng)濟建設(shè)主戰(zhàn)場，將攻克國民經(jīng)濟發(fā)展中迫切需要解決的關(guān)鍵問題作為主要任務(wù)；教育工作要面向現(xiàn)代化、面向世界、面向未來，通過優(yōu)化教育結(jié)構(gòu)，改革教育體制，合理配置資源，提高教育質(zhì)量和辦學(xué)效益，使教育與經(jīng)濟緊密結(jié)合起來。