互學(xué)互鑒、合作發(fā)展， 架起中埃民心相通之橋

                                                          ——專訪開羅大學(xué)孔子學(xué)院中方院長王恩界

       隨著中埃兩國雙邊關(guān)系的發(fā)展，埃及的中國公司和中國游客的數(shù)量與日俱增，中文逐漸進(jìn)入埃及學(xué)生的視野，越來越多的年輕人把學(xué)習(xí)中文作為就業(yè)的一項(xiàng)技能。

從“語言魅力”到“文化魅力”

       2007年，旨在教授中文的開羅大學(xué)孔子學(xué)院應(yīng)運(yùn)而生，這是埃及，也是北非地區(qū)的第一所孔子學(xué)院。開羅大學(xué)孔子學(xué)院中方院長王恩界表示，“隨著開羅大學(xué)孔子學(xué)院在埃及的影響力越來越大，今年招收學(xué)員將突破6000人，其中，社會(huì)學(xué)員比例高達(dá)40%?！?/p>

       在1個(gè)月前剛剛落幕的“漢語橋”中文比賽總決賽中，埃及姑娘詩雨一舉奪魁，在談到與漢語結(jié)緣的過程時(shí)，她說：“最初選擇漢語是因?yàn)闈h語能帶來更多的就業(yè)機(jī)會(huì)，隨著學(xué)習(xí)的深入，我逐漸喜歡上漢語和中國文化。尤其是，2017年，我有幸到山東大學(xué)留學(xué)。期間，我跟隨學(xué)校去農(nóng)村支教，這次難忘的經(jīng)歷讓我對中國的了解進(jìn)一步加深，也讓我確定了未來的職業(yè)方向。此后，我立志成為一名漢語教師，希望可以到母校開羅大學(xué)中文系從事漢語教學(xué)工作?！?/p>

       像詩雨這樣的學(xué)生并非個(gè)例，王恩界告訴記者：“隨著學(xué)生們學(xué)習(xí)的逐漸深入，不少學(xué)生的學(xué)習(xí)動(dòng)機(jī)發(fā)生了變化，從最初來自于就業(yè)的外在動(dòng)機(jī)，轉(zhuǎn)變成對漢語、中國歷史和文化感興趣的內(nèi)在動(dòng)機(jī)。這一轉(zhuǎn)變也證明孔子學(xué)院的教育是卓有成效的。部分學(xué)生從孔子學(xué)院結(jié)束學(xué)業(yè)后，選擇前往中國留學(xué)，從事漢語教學(xué)和漢文化研究?！?/p>

       開羅大學(xué)孔子學(xué)院除教授漢語之外，在國慶節(jié)、中秋節(jié)等中國的傳統(tǒng)佳節(jié)期間，還組織講故事大賽、硬筆書法比賽、電影展映、太極表演、民樂欣賞等活動(dòng)，讓學(xué)生們在豐富有趣的活動(dòng)中感受中華文化的博大精深。

傳播“互學(xué)互鑒、合作發(fā)展”理念

       在談到開羅大學(xué)孔子學(xué)院的傳播理念時(shí)，王恩界說道：“中國的孔子學(xué)院所傳播的主要是語言，但是語言不可能完全脫離文化理念。應(yīng)該說，我們在語言教學(xué)背后傳遞的是‘互學(xué)互鑒、合作發(fā)展’的理念。由于西方媒體長期主導(dǎo)國際輿論格局，一直以來，不少埃及學(xué)生通過西方的媒體來認(rèn)識(shí)中國，這其中必然就有一定的曲解。面對這些質(zhì)疑，我們?yōu)榘＜皩W(xué)生答疑解惑，盡管在一些問題上可能會(huì)有不同的觀點(diǎn)，但是我們始終堅(jiān)持作到和而不同，求同存異?！?/p>

       王恩界補(bǔ)充道：“在日常教學(xué)過程中，老師們既教授漢語和宣傳中華文化，又尊重埃及的傳統(tǒng)文化與風(fēng)俗習(xí)慣，通過言傳身教，我們逐漸贏得埃及學(xué)生的好感，越來越多的埃及人愿意通過學(xué)習(xí)漢語來深入了解中國?！?/p>

       開羅大學(xué)孔子學(xué)院成立之初，每學(xué)期招生人數(shù)只有幾十人，而2018年招生人數(shù)達(dá)到6000人。對于開羅大學(xué)孔子學(xué)院的未來，王恩界說：“孔子學(xué)院的未來發(fā)展與中國的發(fā)展緊密地聯(lián)系在一起，伴隨著中華民族偉大復(fù)興的歷史進(jìn)程，相信海外的孔子學(xué)院會(huì)越來越成熟，教學(xué)活動(dòng)也會(huì)越來越深入人心?！?/p>